美国教育部在“投资于行之有效”联邦卓越标准中被评为顶级机构

  华盛顿-美国教育部在其管理,预算和政策决策中使用证据和数据的领先努力已在《2019年美国投资于联邦卓越标准的投资成果》中得到认可。《美国结果》提供了联邦机构如何构建和使用证据和数据为年轻人,他们的家庭和社区取得更好结果的快照。在接受检查的9个联邦机构中,教育部在“联邦卓越标准”中排名第三,满分为100分,满分为73分。

美国教育部在“投资于行之有效”联邦卓越标准中被评为顶级机构

  教育部在领导力方面得分最高,这与联邦机构指定负责领导证据和数据工作的关键人员以及通用证据标准有关,该标准检查了联邦机构如何对用于研究和资助决策的证据进行分类。值得注意的是,“美国结果”组织认可美国商务部在竞争性赠款计划中分配资金时大量使用证据。

  “证据和数据使我们能够看到联邦资金如何,何时以及在哪里对学生产生最大的积极影响,”教育科学研究所(IES)主任Mark Schneider说。他补充说:“国家大力投资教育,我们的目标是确保学生和纳税人从这项投资中获得可观的回报。新闻部和IES牵头负责利用正确的数据做出战略决策。”

  “美国教育部是领导使用证据和数据来提高其效率和有效性的联邦机构之一,”美国结果组织州和联邦政策实施副总裁杰德·赫尔曼说。“美国商务部不断使用评估方法,将纳税人的钱投入到行之有效的工作中,我们感到鼓舞。” 美国的结果指出,美国商务部“为其研究和资助决策使用了一致的证据框架,包括在其最大的竞争性赠款计划中优先考虑证据。”


本文链接:http://www.yunong.net/xinwenzhongxin/2019/1102/25.html