通过教育让西部的孩子们获得美好未来 — 中国西部教育发展论坛主席汤敏致辞

  8月11日,首届“中国西部教育发展论坛”将在羲皇故里甘肃天水举行,本届论坛主题为“用教育阻断贫困代际传递”,旨在聚焦西部教育发展中的热点、焦点和难点问题,推动西部地区教育发展,为西部地区消除贫困、建设小康社会贡献力量。

  汤敏主席说:我们这次的“西部教育论坛”有三大特点。一是规模大, 代表性强。参加论坛800多名参会者来自20多个省市自治区。第二个特点是讨论的范围广。论坛讨论的问题都是西部教育部门领导, 老师们, 西部老百姓最关心的教育话题。可以说, 从托儿所幼儿园、到小学、初中、高中, 从中等职业教育到高等职业教育,从农村教育到城市教育, 我们都要讨论到。论坛的第三个特点是跨界性强。这次论坛是一次大跨界的论坛。参会者有时刻在关心教育的党和国家领导人,省市领导人, 也有奋斗在教育第一线的乡村教师。

  在未来,如何使我国的科技创新走到世界前列,如何通过好的教育让西部的下一代能够在激烈的竞争中脱颖而出,这些都是摆在西部教育面前的巨大挑战。

  汤敏中国西部教育发展论坛主席,国务院参事,中国教育三十人论坛成员

  尊敬的邵鸿主席, 朱永新主席、尚勋武主席、郝远主席、王锐书记、王军市长,各位领导,老师们:

  您们好!感谢您们风尘仆仆地从全国各地赶到天水来参加首届“中国西部教育发展论坛”。

  成立于五年前的中国教育三十人论坛,是一个享有盛誉的新型教育智库,也是一个非营利的跨界讨论教育问题的平台。论坛成立以来,我们已经成功举办了30多场论坛,组织课题研究、主办“教育跨界对话”、出版书籍,这些活动产生了广泛而积极的社会影响。我们每次年会的报告都得到了国务院有关领导的批示,对教育改革产生了积极影响。

通过教育让西部的孩子们获得美好未来 — 中国西部教育发展论坛主席汤敏致辞

  我们这次的“西部教育论坛”是中国教育三十人论坛首次专门就西部教育问题举行的论坛。论坛的目的是聚焦西部教育发展中的热点、焦点和难点问题,吸引更多的教育家、企业家为西部的高等教育、职业教育、基础教育和学前教育发展提供思想、人员、资金等各种支持,推动西部地区教育发展,为西部地区消除贫困、建设小康社会贡献力量。

  昨天我总结了一下, 我们这次的“西部教育论坛”有几大特点。一是规模大, 代表性强。我们粗粗算了一下,参加今天论坛800多名参会者来自20多个省市自治区。据秘书处的同志告诉我,这次论坛消息在教育30人网上挂出后,出乎大家的意料, 很快报名的人数就满了。我们不得不提前结束报名。可是这一个多月来, 秘书处每天还不断的接到来自全国各地的电话,要求参加西部教育论坛。

  这次论坛的第二个特点是讨论的范围广。论坛将要讨论问题都是西部教育部门领导, 老师们, 西部老百姓最关心的教育话题。可以说, 从托儿所幼儿园、到小学、初中、高中, 从中等职业教育到高等职业教育,从农村教育到城市教育, 我们都要讨论到。有人开玩笑, 如果再加上终身教育的话,这次论坛就真的把“从摇篮到坟墓”所涉及的教育问题都包括进来了。

  论坛的第三个特点是跨界性强。这次论坛是一次大跨界的论坛。参会者有时刻在关心教育的党和国家领导人,省市领导人, 也有奋斗在教育第一线的乡村教师;有教育政策的制定者, 也有贯彻执行这些政策的基层负责人, 有在教育战线上奋斗了一辈子的教育家, 也有刚刚涉猎教育的公益人。这次论坛我们还邀请到近20位活跃在教育领域的企业家,互联网教育公司的老总。

  能集这三大特点为一身的,如此规模, 如此宽泛、如此跨界的专门为西部教育组织的大会,我不敢说这是唯一的,但起码来说也是屈指可数的。

  为什么大家对西部教育如此关心呢?我想就是因为这次论坛聚焦了一个全社会都非常关心的问题,这就是2014年习总书记提出的“阻断贫困的代际传递”。贫困家庭的子女往往还贫困,古今中外,概莫能外。这是因为贫困家庭的下一代得到好的教育,长大了后他们还是在社会的底层。这种情况在教育资源比较薄弱的西部更容易出现。

  经过了70年的努力, 我国的教育发生了天翻地覆的变化。2020年完成精准扶贫的战略任务后,贫困家庭子女的“有学上”的问题应该说,在中华民族5000年的文明史中, 第一次彻底地实现了。教育的任务历史性地转入到了“上好学”上。最近中共中央国务院“关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见”指出了我国未来教育改革的方向就是要全面提高教育质量。 可是, “上好学”是一个比“有学上”难得多得多的任务。事实上, 不但是在我国西部农村, 就是在我国东部教育资源最集中的大城市, 就是在发达国家,“上好学”的问题也没能得到解决。为什么美国也有学区房?就是因为那个社区有一个好的学校, 教学的质量高,连周边的房价都贵起来了。

  “上好学”就是要教育公平,不但是学校的建筑、设备这些硬件要公平分布, 更重要地是教育软件要公平, 教学的质量要公平, 但这如何才能做得到?中共中央与国务院“全面提高义务教育质量的意见”中提到的“好”就是要坚持“五育”并举,争当“四有好老师”,这些又如何在西部贯彻执行?

  “上好学”的“好”字也大有文章可做。什么叫“好”,考试考高分就是“好”吗?人类正进入一个前所未有的科技高速发展的新阶段。我们现在所学的知识技能可能不久就会被淘汰?在这世界级的竞争中,在未来的贸易战、科技战、人才战中,如何使我国的科技创新走到世界前列,如何通过好的教育让西部的下一代能够在激烈的竞争中脱颖而出,这些都是摆在西部教育面前的巨大挑战。

  在昨天晚上的“教育夜话”中,杨东平教授讲了他最近访问哥伦比亚看到的一个事实。他说,哥伦比亚农村学校的硬件条件比我们西部的学校还不如。然而,在那里创造的“新学校模式”,让哥伦比亚农村学校的教学质量甚至超过了城市的学校。哥伦比亚的农村学校可以逆袭,中国行吗?中国的西部学校行吗?

  用传统的模式,西部的教育要想追上东部教育,农村教育追上城市教育,是不可能的!但是今天有了互联网,有了新的科技,有了对“好”教育标准的重新评价,逆袭变的有可能了。如果哥伦比亚能行,为什么我们不行呢?

  各位领导、老师们,我们今天举行的“西部教育论坛”就是想打开新思路,建立新理念,寻找新道路。今天上午的几位教育专家们将对西部教育的发展发表他们的真知灼见。下午论坛将围绕“西部职业教育改革与发展前景”、“西部基础教育发展经验与反思”、“西部学前教育发展问题及解决方案”和“西部乡村教师培训的经验与挑战”等话题,坚持问题导向,围绕“用教育阻断贫困代际传递”的主题展开切实的讨论。同时, 中国教育三十人论坛委托21世纪教育研究院为本次论坛做的《中国西部基础教育研究报告》,由中国发展基金会做的《中国西部学前教育研究报告》将会在下午的论坛中发布。

  最后,我代表中国教育30人论坛感谢天水市委市政府对本次论坛的大力支持与赞助,感谢天水教育局为办好这次会议所做的一切努力,感谢情系远山公益基金会和慕华成志教育科技有限公司对论坛的赞助,感谢北京超星公司对论坛进行全程直播,感谢新闻媒体朋友们的大力支持,感谢为本届论坛能够顺利进行的各位工作人员和志愿者,更感谢牺牲了自己的暑假休息时间,从远道而来的各位与会的老师和观看远程直播的老师们。(文章转摘自:搜狐网


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