美国著名学校的13项标准

  今天,一个“没有连接的教室” - 即没有社交组件,数字媒体输出,真实和高度可见的学校到学校和学校到社区功能,以及通过移动和自适应技术为每个学生提供个人学习的课堂学生被视为适当谨慎 - 这就是为什么有些教师有时似乎反对课堂上的技术。也许是不堪重负和资金不足。

美国著名学校的13项标准

  到2028年,同一个教室将被视为在教学上缺席和专业疏忽,并倾向于过时。

  我们所知道的教室是一个垂死的品种。以教师为主导的物理空间,一排排桌子和脚本课程从来都不是最优的,但是,通过规范参考的力量,这是可以接受的。就像以前吸烟的医生一样,安全带是后来的,性别歧视和种族主义是Archie Bunker的妙语,所有教室都是传统的,这个模型成了标志。

  正是这种严谨,合规,死记硬背技能,字母等级和制度性能力的象征 - 学术界的特征,并掩盖了改变的需要。问题一直是“你在学校怎么样?”

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  越来越多的问题变成了“学校如何对待你?”

  从“你在学校做得怎么样?”改为“学校如何对你做什么?”

美国著名学校的13项标准

  与必须成为商业领域的大学不同,K-12已经逃脱了对进步的需求,部分原因在于它们是由政府资助的。但是,一个更加险恶的问题是学校和社区之间的差距越来越大。总的来说,父母不再“得到”学习和可能的事情,所以他们允许学校告诉他们他们是否做得好,这与餐馆做自己的健康检查没什么不同。这使得K-12能够制定出自己的“商业模式”,而不受“消费者压力”的影响,而这种“商业模式”并没有做到这一点,也就是说,我们没有任何好处。

  正如今天的标准一样 - 学校正在通过标准化测试“进步”,不留任何人口统计,并为每个学生提供某种形式的文件支持,无论他们需要什么 - 在10年内,将有一个新的标准,几乎肯定会通过教育技术实现。

  教学,正如我们设计的那样,课程,正如我们已经打包的那样,而教育正如我们所承诺的那样绝对,积极地不能在单一课堂教师的肩膀上取得成功。或者两个。甚至十。即使我们将目标严格限制在基于标准的熟练程度上,也不可能始终如一地真实地实现,特别是如果我们不愿意将教师视为附带损害。

  近期学校的13项标准

  希望到2028年,我们有一种非常人性化和荒谬的美好事物 - 这是我们现在和现在所能想到的。但作为一种最低限度 - 一种社会可接受的标准 - 我们可以拥有如下内容:

  每个教室都应该“出版”。

  每个教室都应通过适当的现有社交平台进行社交。这将使每个社区成员,组织和企业都可以访问它们。所有产品,项目,情景和学生激情都将是可见的,并以一种对整个社会有吸引力的方式打包,学校作为学生的一种营销机构。

  2.学生不应该是匿名的。

  通过技术,每个学生都不会与一位教师和一组父母联系,而是与“雇佣教育者”的一组精选同伴,导师或网络,他们逃离教室以促进学生成为教师的成功。

  3.每个学生都应该有一个网络。

  也就是说,访问全球的导师,合作伙伴和“朋友”网络。

  4.所有文本都应具有响应性。

  所有文本都将扩展到学生的识字水平,阅读偏好,甚至操作系统,以优化阅读作为一种体验。这些“文本”将是文学,非小说,社会评论,学术写作,创意和非正式文本等的组合。

  5.每个学校都应该看到“技术标准”带宽。

  无论当地科技公司能够获得最高的互联网速度(并且经常需要发明),学校也应该可以访问。

  6.不应认为自我导向的学习,创造力,制造,人文,情感和公民身份与学校的使命不一致。

  相反,应该看到这些超越课程以促进学习的深层人文因素。

  7.搜索已经死亡; 研究重生。

  搜索引擎将被一种混合的搜索,推荐,众包和“资源预测”所取代,它将使用个性化学习算法来预测哪些策略,资源,协作或其他学习元素将使学生受益在任何给定的时间或地点。

  这将完全重新考虑研究的概念。

  8. 应该庆祝教师

  教师应被视为主要的学习者,协调流畅的物理和数字学习体验,这是人类历史上的第一次,以及每个学生的个性化和以学生为中心的学习体验。

  与强效 - 甚至“智能” - 但最终“冷”技术相比,教师将比以往任何时候都更加重视学习过程。正是这种对比最终在公众眼中再次使他们人性化。

  9.哪所学校应该更少。

  学生的学习体验质量应该更少依赖于学校,因为技术应该使课程,差异化,资源,甚至其他教师和教室都可以访问。

  10.人工智能(想想Siri,但更聪明)应该是一个核心教学法。

  这会让老师感到厌烦,但不应该。这并不意味着空洞的,非真实的数字化诽谤,而是每个学生用来创造自己的学习体验的工具。人工智能将成为教育体验的核心部分,帮助学生选择书籍,评估表格,学习策略,职业可能性等。

  每个学生都应该拥有自己的“Siri”。

  11.物理和数字空间应该是无缝的。

  物理和数字空间应该无缝地混合在一起,以至于“空间”的概念将变得不那么重要。他们将共同努力 - 互相服务,而不是争夺主导地位。

  12.数字投资组合将是生活和呼吸的工作机构。

  应优雅地策划学生的工作,以反映每个学生的潜力和感情。这些数字工件将上传到云端,由教师协作,学生自我审查和人工智能相结合。

  13.学生应该有无穷无尽的选择。

  学生应该无缝地从学习模型,课程或协作机会中进行选择。选择孕育了参与,竞争和个性,从而促进了进一步的创新。


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